學生自殺｜政府推三層應急機制　專家料成效有限　稱有開心學習環境方能治本

【有線新聞】針對學生自殺問題，政府新推出校本三層應急機制及早識別及支援高風險的中學生，為期兩個月至明年一月底，有專家認為學校工作繁重、師生關係未夠深入，措施效果有限。
校本三層機制的第一層，學校透過校內跨專業團隊尋找並且優先照顧和輔導有較高自殺風險的中學生。有專家認為，疫情後學校「追落後」工作繁重，加上師生都要重新適應，措施成效有限。港大防止自殺研究中心總監葉兆輝：「這個三層架構很在乎學校去識別，如果（教師）學校工作很繁忙根本沒有空間，你將責任放回學校身上的確是困難。另一件事我們經常說，疫情之後關係性的問題，如果老師與學生關係好要識別不難。疫情之後，大家剛剛才在學校再見面，空間、機會都少，加上有些老師已經轉換，同學與同學之間關係仍未建立，所以這個很短暫措施，我想對實際防止學童自殺作用有限。」
機制亦容許有需要學生經校長轉介到醫管局精神科，有醫生說不少個案是在衝動下輕生，如果他們有信任的人傾訴已經足以紓緩壓力，但有醫護介入都有一定作用。港大醫學院兒童及青少年科學系臨床教授葉柏強：「很多時候及早支援不是純粹帶他看醫生，當然可以及早找醫護人員支援、有好的輔導，甚至有需要例如抑鬱症早一點有藥物治療，絕對是應該亦有幫助。」
他們又說學童主要壓力來源是學業，創造開心學習、成長環境才能夠治本。葉兆輝：「廚房整塊地都有水，現在每個人都忙著弄乾地下，但原來我們不記得關水喉，壓力來源處理不好，你後面如何跟進都無法解決。」
他們建議家長多些關心子女的需要，學校亦可以增加運動課時及活動，讓學生減壓。