施政報告｜常識分拆人文、科學科　小學校長：可讓學生更聚焦　議員擔心教師吃力

【有線新聞】本港小學會在2025/26學年起推行人文科及科學科，取代常識科。有小學校長認為分拆可以讓學生更聚焦，有立法會議員就擔心人文科內容多、課時少，教師要令學生入腦不容易。
這間小學一直推行STEM教育，課室內有教授地理知識的智能沙箱，3D打印機讓學生發揮創意，亦有電腦編程、機械人、沉浸式活動室等。施政報告指會推動STEAM教育，常識科將拆為兩科，新開設科學科。有小學校長認為分拆可以令課程更集中。
中華基督教會基灣小學（愛蝶灣）校長黃靜雯：「有新的課程框架讓專科科學老師集中培養小朋友探究的技能。現在集中在科學科，老師可以安排更多課時讓學生動手做，經歷整個科學家精神，整個實驗的過程相信對學生不單止科學知識，在價值觀、品德培養、堅毅精神也有幫助。」政府會預留2億向資助小學發放一筆過津貼，可以用作提升設備，這間學校就打算購入更多3D打印機。
小學亦會開設人文科，在原有的常識科課程加入國民教育元素，包括國家歷史、地理、文化等。有意見擔心課程太過擠迫，黃靜雯就認為可按學校情況酌量加減，有立法會議員擔心教師會好吃力。黃靜雯：「很多小學都有獨立的生命成長課，當如果學校發現有些內容是重疊，可以透過課程的剪裁作為刪減。每一間學校就人文科如何在學校落地一定會因應學校本身的校情。」
立法會議員劉智鵬：「人文科課程的內容及授課上難度是高些，比STEAM高。這樣短的課時有效地令小學生掌握知識，因此培養興趣，是否能培養愛國情懷日後再說，至少要培養興趣。」
科學科的課程框架將會在未來兩個月內公布。至於人文科，據了解將會在今個月底展開第一次的課程討論會議。