智創未來
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- 2024年09月07日
智創未來｜初創研發VR應用程式 讓傷健者體驗無障礙運動 輪椅人士：真係似射緊箭
【有線新聞】有初創公司研發虛擬實境應用程式，讓長者及殘疾人士體驗無障礙運動。公司還舉辦數碼共融活動，參與者不論年齡及能力一起感受科技帶來的好處。 在這個「虛擬實境體驗日」有各式各樣的遊戲、運動，平時很少機會接觸虛擬實境科技的殘疾人士在這一天都可以玩個夠。輪椅人士阿棠：「玩了保齡球、射箭及看動物園、潛水及影片，都玩了及感受了很多。最喜歡是射箭，我喜歡射箭是因為可以瞄準用眼力及手力，比較鍾意，很刺激，真是似射箭，我自己本身也有玩真實的射箭，但虛擬實境是第一次。」 Kelvin的公司研發了一系列沉浸式虛擬實境應用程式，讓長者和殘疾人士利用創新科技探索世界。Re:learn聯合創辦人及行政總裁Kelvin：「我們深信科技應該以人為本，我們希望透過這一類的活動可以令新一代的學生了解到用不同的方案回饋社會上有需要的人士，透過這些活動啟發大家多想不同的創意方案，嘗試用科技解決社會上的一些問題。」 除了虛擬實境遊戲，Kelvin也為長者及殘疾人士開發了一套電動輪椅模擬訓練應用程式，特別適合一些輪椅初用者外出前預先熟習街道環境以及有可能遇到的情況。Kelvin：「我們的虛擬實境模擬訓練需要一些受眾戴上一
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- 2024年08月31日
智創未來｜情緒手帶
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- 2024年08月31日
智創未來｜初創研發情緒手帶 分析有特殊學習需要學生情緒狀態 助治療師適時調整教學
【有線新聞】有初創研發情緒手帶，紀錄有特殊學習需要學生的生理數據，分析其情緒狀態，在他們情緒爆發前預早通知老師或治療師，及時調整教學模式。 今年8歲，患有自閉症的Christopher，3歲開始接受「應用行為分析」治療，透過訓練改善行為問題。訓練開始前治療師黃曉峰先為Christopher戴上情緒手帶， 手帶連接人工智能系統感應器會監測課室的溫度、濕度和光線，平板電腦就會錄影訓練的過程。 當了5年治療師的黃曉峰指，情緒手帶能隨時隨地收集和記錄小朋友心跳等生理數據，分析他們的心理及情緒狀況，比傳統只是用紙筆記錄更科學化，治療師更可以適時作出教學調整，令治療更有效率。 應用行為分析治療師黃曉峰 ：「我一開始望向他的時候，佢都笑得幾開心，一直和我玩，但是情緒系統告訴我，他有少少不開心、憤怒或不高興的狀態，我再望向他的時候，再玩多一兩局，發現原來他很緊張，害怕自己快要輸。我可以先作準備，他有機會出現一些情緒反應，我可以作調整，例如玩遊戲的時候可能可以讓他少少，亦可以預先跟他說，如果之後輸了要保持冷靜，甚至他真的輸了，他有保持冷靜，我可以讚賞他，幫他建立良好行為。」 要作出準確的評估和分析，必須
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- 2024年08月24日
智創未來｜醫療機械人轉化成臨床應用 趙偉仁：病人得益為最終目標
【有線新聞】中大醫學院及工程學院成立醫療機械人創新技術中心，積極將創新技術轉化成臨床應用，期望醫療機械人的使用可以更普及令病人受惠。 一般的內窺鏡可以用作腸胃道基本檢查，這個手術機械人內鏡平台則可以協助醫生為早期胃腸道癌症病人做手術。內窺鏡末端裝有微型攝影機，醫生可以即時從螢幕觀察患者的內臟，手術工具也可利用柔軟的管道伸進患者體內，完全不需要開刀。 中大醫學院院長趙偉仁：「這種機械人系統是一種軟性機械人，所謂軟性就是它的手臂要伸到進去是距離口部或者肛門大概百多厘米的地方，深入腸胃部的深處去做手術。」 至於部分必須要開刀進行的腹腔手術，就可以靠這個腔鏡手術機械人縮小傷口的範圍，減低病人的痛楚同縮短康復的時間。中大機械與自動化工程學系教授歐國威：「腹腔鏡手術機械有幾個很精細的工具，大概只是8毫米粗度，只是需要在你身體開四個孔進入你的身體，因為它裡面有一些很靈活的關節，所以容許在一個很狹窄的身體裏，可以做到複雜的手術。」 接駁機械臂的微型手術刀可以因應醫生的需要更換，大大小小的切除手術或者傷口縫合都可以處理，腔鏡手術機械人的部件大部分由中大工程團隊研製。 中大醫學院及工程學院於2020年成立
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- 2024年08月17日
智創未來｜STEM教學師友計劃
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- 2024年08月17日
智創未來｜學生透過參加師友計劃 獲初創指導改良創科產品設計
【有線新聞】近年學校鼓勵STEM教學，有學生透過參加師友計劃得到初創的指導，改良研發的產品，在過程中學懂解難與實踐，建立他們未來在創科發展的決心。 由小學生Candice與同學研發的疏通渠道的裝置「通渠王」進入改良設計的階段，他們這天就與導師Peggy商討方案，先整理搜集得來的資料和訪問，再利用Peggy教授的3D繪圖技術，調整設計模型。 黃埔宣道小學同學Candice：「我自己原來的設計，只覆蓋了單板電腦和電池，人工智能攝像頭並沒有覆蓋到。」 黃埔宣道小學同學Venus：「其實我的設計是可以放置電池和單板電腦，與Candice一樣，我也沒有設計人工智能攝像頭所覆蓋的位置，以及我的設計中也有包含我們裝置的名稱。」 經過再三調整，他們便著手將設計打印出來。導師Anson指，同學可以藉計劃擴闊眼界，學懂因應巿場需要改善設計，也可以藉機會接觸創科的新技術，「立體打印這個技術，它怎樣可以打印一件中空的物件出來？我們可能需要添加一些支撐物或支撐點。對於小朋友來說都是一個很好的經驗，其實我們需要生產一件作品或產品出來的時候，會經過很多不同的反覆試驗，令我們最後的成品是最優質的成品。」 經過幾個月的
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- 2024年08月10日
智創未來｜創新科技學生師友計劃
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- 2024年08月10日
智創未來｜數碼港與教育局推師友計劃 由初創指導學生完善創科產品
【有線新聞】數碼港與教育局合辦了「創新科技學生師友計劃」，配對中小學與數碼港初創，由初創指導同學改良和完善創科設計，藉此讓同學了解科技進入商品化的過程。 德愛中學同學Ashley：「我們這個產品『Cookmate』，最主要是希望幫助一些認知障礙的患者，去減低他們在煮食期間遇到的一些風險，亦希望幫助他們簡化整個（煮食）過程。這裏有一個人工智能攝像頭模組的，人工智能去幫助識別不同菜式上的二維碼。而左右兩邊的兩隻機械手臂，則需要病人放一些材料包上去。」 想將產品轉化落地並不容易，Ashley從未接觸過商業世界，她希望得到專業人士的提點和指導，令她的研發更進一步。 與Ashley配對的是研發智能室內水耕種植系統的Mia，她將經驗分享，引導同學思考完善設計。「對於使用者來說有甚麼好處，它在運作後可以幫他拿食材，然後幫他做一些攪拌的動作，還是甚麼呢？」 Mia：「主要希望分別做到，首先希望能夠做一個外觀更好的產品出來，去保證我們的產品本身運作得更好，功能方面更齊全；第二方面，我們希望更清楚知道我們目標群組的需求是甚麼。」 Ashley希望產品可以為長者服務，為了設計合適的餐單，她們用盡方法了解不同
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- 2024年08月03日
智創未來｜學生用平板電腦組成樂團 透過應用程式隨時合奏 提升音樂教學效率
【有線新聞】學音樂要掌握樂器演奏技巧和樂理知識，對不少人而言是一大挑戰，有團隊就倡議學生使用平板電腦組成樂團，更研發出應用程式，讓學生更容易入門，提升音樂教學效率，讓人人都能隨時隨地演奏。 不同「樂器」聲音交織，成就一首澎湃的海洋樂章。不過演奏這首樂章不需要樂器，平板電腦會出演不同聲部，小樂手無論有沒有受過樂器訓練，都可以一起合奏，甚至參與創作。聖安當小學音樂科老師蔡子楠：「我們很強調他們的動手能力，所以他們整個表演過程中，他們真的實際去寫故事，在故事中想不同的音樂效果。他們可以不停地修改。他們的創作部分，一邊修改，一邊創作，效能而言，時間用得少，但成效大了。」 教大文化與創意藝術學系助理教授梁智軒早在2017年就倡議，讓學生使用平板電腦組建樂團，更研發應用程式，學生不用學樂器、不用買樂器、也不用怕家裏放不下樂器，都能隨時隨地合奏，「我們發覺同學在課堂上進行合奏的體驗，其實是相對局限的，因為受於樂器的限制，加上有不同的學習需要在其中，所以要進行合奏是不容易的。於是我就說，既然有這麼多平板電腦，不如就嘗試用這個工具，幫助他們學習音樂。我們這個e-Orch其實不等同學樂器，這一次我們集中說
