小學人文科課程分六範疇　增國史、國民身份認同　教局：國家卓越成就屬基本認知

【有線新聞】小學常識科2025/26學年起分拆為人文科和科學科，教育局公布人文科課程框架分六個範疇，包括「社會與公民」、「國家與我」等。
新設的人文科課程分六個範疇，涵蓋健康、環境、經濟理財，另外加入國家歷史、中華文化和國民身份認同等內容，配合落實愛國主義教育。新課程編排上，小一要初步認識國家、培養家國觀念；小三初步認識《香港國安法》對香港的重要性及國家版圖；小四加入傳承中華文化美德；小六就學習國家安全與《香港國安法》，認識共產黨成就和引用國家主席習近平「青年強則國家強」概念。至於基本法、憲法及「一國兩制」的概念，由小三至小六都要學習。
教育局總課程發展主任 （幼稚園及小學）李建寰：「人文科其中有很重要的元素與國民教育有關，我們需要適時增潤有關內容，讓我們學生不要脫節。國家一些近年很卓越的成就，都是一些小學生很基本的認知，你是想如果小學生讀完六年後對自己國家一無所知，這真是不太好。」
人文科佔小學六年的總課時不可以少於7%，小一和小二每星期上兩堂，小三至小六就每星期上兩至三堂，常規課堂以外還要安排不同活動，例如參觀博物館、政府部門或鼓勵學生參與基本法問答比賽等。學校最快可以在下學年試行，到2025/26學年，全港小學就必須推行，最先小一及小四。
課程框架推出後，教育局會為書商舉行簡介會，學校亦可按校本自行設計教材，會透過不同策略支援學校。