家國天下｜小學試教人文科課程　加強國民教育　學生：可增加視野

【有線新聞】小學常識科分拆為科學科和人文科，下學年會先在小一及小四推行，2027/28學年再推展至所有級別。有學校為了讓學生早適應，在本學年已經引入新課程。教育局指，目前有超過八成公營學校抽取人文科課程框架內容試教，為全面推展作準備。

學生正在上的並非常識課，而是即將於2027/28學年開始推行的人文科。學生蔡鎬宇：「我很喜歡上人文課，因為我本身也很喜歡歷史，我放假的時候也喜歡看很多歷史書。我也知道人文課多了很多關於中國歷史和中國傳統文化課題，也有很多關於環保、貧窮這些議題，令我增加了視野更加關心地球。」

這所學校為了讓學生早點適應新的課程，率先於本學年全校試行。小學校長方子蘅：「現時一至六年級都有進行試行，我們都想讓同學學得更加聚焦和充滿興趣，所以在試行的階段，我們選擇環境與生活作為一個重點試行，最主要在初小，一至三年級，我們會用食農開始，讓同學明白自然和公民和社區的關係，在過程中再引入環境與生活這個課題。四至六年級第二個學習階段，即是高小，我們會就著可持續發展這個範疇，讓同學重點探討和經歷，這些學習經歷我們都會扣連（人文科）六個範疇中的『國家與我』和『世界與我』。」

人文科課程框架希望可以配合國家提出的愛國主義教育的方向，加強人文素養的發展，所以課程內容要修改。教育局總課程發展主任（幼稚園及小學）李建寰：「我們增潤了不少是跟國民教育、國家安全教育等等息息相關的內容，譬如國家歷史、國家地理等等和國家最新發展，是期望我們的課程可以與時並進，從小增強我們小學生的國民身份認同。」

教育局建議學校善用人文科最多兩成的彈性課時，為學生提供多元學習經歷。