浸大文理學士50人爭1學位　教授：跨學科理念併發新火花　學生自製VR遊戲：課程助迎接未來

【有線新聞】浸會大學近年積極發展跨學科課程，前年開辦藝術及科技文理學士，今年有2,000人報讀，學額只有40個，要50人爭1個位。究竟課程有甚麼吸引和出路呢？
拍拍空中飄浮的雲，踏地嚇嚇地上的人。這個模擬泰坦巨人VR虛擬實境遊戲，是浸大學生作品。它還可以投影到沉浸式空間實驗室的四面牆，戴上3D眼鏡感受立體視覺，頭套捕捉用家動作，在現實空間穿梭虛擬的「雅典衛城」。阿峯是浸大藝術及科技文理學士三年級學生，用了一個半月製作這個遊戲，他認為課程幫助他迎接未來。藝術及科技文理學士三年級學生洪藝峯：「未來的工作我覺得需要更多程式配搭，有很多不同範疇要認識。這科讓我認識更多軟、硬件，啟發更多思考和創意，做不同範疇和形式的藝術作品。」
這個課程教授學生編程、肢體控制程式，創作可以互動的藝術作品。藝術及科技文理學士課程主任伍韶勁：「這是整個跨學科理念，因為當你把不同事結合時便會有新的火花發生效果。」
這個實驗室在啟德校園一幢古蹟內，是浸大特別為這個課程設立，用了五個月準備設施和器材，將於9月開學正式啟用。課程學額40個，今年有2,000人報讀，比前年剛開辦時多一倍，要50人爭1個位。
伍韶勁：「發現多了很多用這些科技和創意媒介結的東西，例如不同藝術品，教育方面展示也會應用這些技術，市面上看到同學有這個創作能力和技術能力勝任這些工作。」他說學院已聯繫約十個機構，包括東九文化中心，為三年級學生提供實習機會。