應對學童輕生「三層應急機制」延長至年底　學者指大部分個案無法事先識別　減壓更為重要

【有線新聞】應對學童自殺的三層應急機制實施約兩個月，有校長指將高危學生直接轉介精神科的渠道應該保留，精神健康諮詢委員會委員港大學者葉兆輝指，大部分學童自殺個案無法事先識別，更重要是減壓。
去年首十個月近40個學生自殺身亡後，政府在中學推出為期兩個月的「三層應急機制」，協助學校分風險，在校內同校外的支援下避免悲劇再發生，最嚴重的個案可直接轉介精神科。
有校長使用過最高一級的支援，將遇上生活劇變的學生轉介醫管局。培英中學校長陳俊賢：「做法就很簡單，政府都挺貼心，有範本提供，以一封信的形式寫明甚麼原因轉介，校長簽名、蓋上校印，家長就可以拿着信件與學生去求診，我相信那條隊會快一點，因為政府都特別關注學界有這樣的需要。」他說一般人輪候精神科動輒都要一兩年，這條學生快隊有需要保留。
根據醫管局數據，應急機制第一個月只是接獲30宗校長轉介及37宗校長查詢，但衞生署上學年的調查就顯示有3.7%中學生表示曾經計劃過自殺，1.6%曾經試圖自殺，以全港逾32萬名中學生推算，單單試圖自殺的中學生已經有5000多人。港大防止自殺研究中心總監葉兆輝：「三層機制對於要接受精神健康治療的學生的而且確有用，但不要將防止學生自殺問題等同了能夠很快看到精神科醫生，很多個案上午看完醫生，下午結束生命。」
長期研究學生自殺問題的葉兆輝指，大約七成學生自殺個案都是未能事先識別。葉兆輝：「有些學童自殺個案是衝動情況，是不懂處理衝突及人際關係而行動，若認為做好檢測可以降低學童自殺率是過份樂觀。」葉兆輝指要處理學生自殺問題最好從學校著手，建立愉快的學習環境，減輕學生壓力。
三層應急機制原定本月底結束，政府決定延長至今年年底，會繼續密切留意機制的運作情況。為了加強學校人員的知識和技能支援有精神健康需要的學生，教育局本月底至三月會為學校舉辦40多場培訓課程，介紹相關實用技巧、輔導方法和介入策略；亦會跟社署合作，安排非政府機構下月至四月到訪中學舉辦精神健康活動。