兩會｜政協委員建議初中實施教育分流　人大代表認為要讓教師成為「網絡達人」

【有線新聞】教育是民生重要組成部分，全國兩會舉行期間，有政協委員建議從初中階段實施教育分流，亦有人大代表認為，要提升老師數字素養，讓教師成為「網絡達人」。
內地現時實行九年義務教育，普遍分為小學和初中兩個階段，所有學生必須修讀包括語文、外語、數學等12門「國家課程」。身兼全國政協委員的吉利董事長李書福認為，初中課程採用統一標準，難以滿足學生在興趣愛好上的差異，科目繁多亦不利於學生釋放稟賦。
他建議在初中階段便要因材施教，實施教育分流，引導學生自選感興趣的學科。同時推進千人千面的個性化教育，摒棄以分數為核心的單一評價模式，構建結合學業、實踐、專長、品德的綜合評價體系，早在去年12月海南一個教育論壇上，他曾透露相關想法。「每一個同學都要有自己的理想，都要有自己的學習大綱，學校應該通過線上線下的結合，通過創新的教學方式，如何讓每個學生都能夠學有所用。」
同樣是關注教育，全國人大代表、重慶市九龍坡區謝家灣學校黨委書記劉希婭則認為，如何讓孩子正確接觸和使用AI至關重要，她提出要提升老師數字素養，讓老師成為「網絡達人」。「我覺得教師的數字素養，對於孩子們成長來說特別重要，如果還是用傳統的一本教案，一本書來教孩子，那跟孩子之間的確是很難同頻共振。」
劉希婭認為未來的AI將會變成生活的一部分，如果孩子在駕馭AI等方面比較滯後，可能會影響國民素質提升，所以必須讓孩子擁抱AI。